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아이들이 이야기를 쓰도록 동기를 부여하십시오

아이들이 이야기를 쓰도록 동기를 부여하십시오


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의사 소통의 가장 중요한 창의적 측면 중 하나는 글쓰기이며, 우리가 놀이, 그림, 공부 또는 읽기와 마찬가지로 텍스트 작성에서 가정하는 귀중한 표현 형식으로해야합니다. 우리는 특히 초등학교에서 구어에 능통하고 읽기를 시작한 아이들에게 그것을 배양해야합니다.

자녀가 글을 쓰도록 자극하고 동기를 부여하고 자신의 이야기를 쓰는 방법을 아는 경우, 우리가 말하는 다음 전략을 따르십시오.

1. 읽기
아이들은 몇 년 전에 쓴 글을 읽고 싶어하며, 창작물을 공유하고, 읽고, 그림과 함께 동행하는 것을 좋아합니다. 그것은 수치심과 자존심 사이의 혼합 된 감정을 그들에게 제공합니다. 첫 번째 예술적 단계는 간단한 운율, 만든 수수께끼, 냉장고 또는 이메일에 걸린 메시지에서 올 수 있습니다. 우리에 대한 감정에 대한 설명입니다.

글쓰기는 읽기의 손에 의해 강하게 잡히고, 일반적으로 우리가 이전에 우리 아이들과 함께 책을 읽었을 때 글쓰기를 장려하는 것이 더 쉬웠고 아이들이 스스로 읽도록 장려했습니다.

2. 항상 빈 종이와 연필을 준비하십시오.
백지 한 장은 우리 아이들이 도움 없이는 직면 할 수없는 도전입니다. 처음에는 철자 오류, 불일치, 잘못된 언어 구성 또는 갑작스러운 절단과 같은 어린이 쓰기에 많은 형식적인 오류가 있지만, 축하하고 그들이 텍스트를 만들도록 격려해야합니다.

3. 그들에게 추억과 회고록을 쓰도록 격려하십시오.
아이들이 글쓰기의 영속적이고 의사 소통적인 성격을 이해할 수 있다는 것은 대단합니다. 글로 된 창작물에 의해 육성 된 기술의 혜택을받는 것은 그들의 학습을위한 훌륭한 연습입니다. 아이디어, 경험에 대한 기억 및 정보 구성을 검색하면 내용을 작성하여 내용을 구성하는 데 도움이됩니다.

예를 들어 아이들은 일기를 쓰는 것으로 시작할 수 있습니다. 일지에 자신이 겪은 경험을 적고 모든 생각, 감정 및 감정을 공유하십시오.. 또한 통풍과 긴장을 풀어주는 데 도움이됩니다.

4. 다른 독서를 장려
이 학습 기간에는 어린이에게 알려진 텍스트 또는 독서의 모방이 핵심입니다. 이를 위해 아이들이 다양한 유형의 독서에 접근하는 것이 편리합니다. 즉, 그들은 읽기뿐만 아니라 이야기,시, 우화 또는 전설,뿐만 아니라 만화 잡지, 심지어 유명한 사람들의 전기. 그들은 글의 유형, 표현 기능 또는 작가의 의도를 인식하는 방법을 알아야합니다.

5. 어린이 창작물에 적극적으로 참여
우리는 처음에 그들의 창작물에 적극적으로 참여할 수 있고, 공동 단편 소설을 만들고 서로 아이디어를 얻을 수 있습니다. 방종으로 오류를 수정하고 경고하고, 운율과시를 읽고 행사에 필요한 언어의 미학을 감사하고 자신과 다른 사람들의 글을 읽고 함께 계속 즐기며 우리 자녀에게 설명이나 구두 내레이션을 만들도록 초대합니다. 그날의 꿈이나 경험의.

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프리다 칼로. 위대한 멕시코 화가 이야기의 전기. 아이들과 함께 Frida Kahlo의 동화를 읽어보세요. 극복의 삶은 역경 속에서 자신을 극복하는 법을 배울 수있는 자녀에게 모범이 될 것입니다. 또한 아이들을위한 재미 있고 독해 활동을 찾을 수 있습니다.

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