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놀라움과 놀라움으로 아이들을 교육하기위한 6 가지 일상적인 아이디어

놀라움과 놀라움으로 아이들을 교육하기위한 6 가지 일상적인 아이디어


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놀라움과 놀라움은 우리가 만나거나 예상치 못한 일이 일어날 때 발생하는 감정입니다. 또한 아이들의 발달과 학습에 매우 중요한 두 가지 감정입니다. 부모의 사명 놀라움과 놀라움으로 아이들을 교육 자녀의 호기심과 배우고 자하는 열망을 자극합니다. 하지만 어떻게 할 수 있습니까?

그러나 놀라움은 감정입니까? 사실, 우리는 그것이 가장 짧고 가장 오래 지속되지 않는다는 사실에 대해서도 말할 수 있습니다. 그리고 때로는 갑자기 나타나고 사라진다 빨리.

반면에 놀라움은 중립적 인 감정으로 간주 될 수 있습니다. 또 다른 부정적 또는 긍정적 인 감정으로 이어진다. 예를 들어 길을 걷다가 모퉁이를 돌 때 오랫동안 보지 못했던 친구를 만나면 내 반응은 처음에는 놀라웠고 다음에는 기쁨이 될 것입니다. 그러나 모퉁이에서 사자를 발견하면 놀라움 이후의 반응은 두려움이 될 것입니다.

놀라움은 우리를 활성화시키고 반응하게합니다 그것이 파생되는 감정에 따라. 예상치 못했지만 긍정적 인 것에 놀란다면 (갑자기 물이 땅에서 나오기 시작 함) 내 반응은 호기심, 접근에 대한 호기심 일 수 있습니다 (어떻게 일어 났습니까?).하지만 사자의 경우처럼 위험에 놀라면 반응은 비행입니다. 두 경우 모두 놀란 것은 나를 특정한 방식으로 반응하게 만들었다.

우리는 처음으로 무언가를 볼 때 놀랐습니다. 우리가 예상하지 못한 일이 일어날 때우리가 무언가를 배우거나 우리가 매우 어렵다고 생각한 것을 할 때, 평범하지 않은 일이 일어날 때. 그들이 우리에게 기대하지 않은 것을 말할 때도.

놀라움과 놀라움은 호기심과 배우려는 욕구와 밀접한 관련이 있습니다.. Surprise는주의가 활성화되고 탐색 및 연구 행동이 나타나며인지 과정 (기억, 집중,주의 ...)을 발생한 상황으로 안내합니다.

아이들이 아주 어리고 세상을 발견하기 시작하면 모든 것이 새롭고 놀라움이 쉽게옵니다. 예를 들어, 그들이 첫 번째 소리를 내기 시작할 때 그들은 스스로를 놀라게하고, 그 소리에 반응하는 다른 사람들을 놀라게하여 나중에 언어를 유발할 소음을 계속 만들게합니다.

또는 아이가 세상에 대해 질문 할 때 (새가 날아가는 이유, 비가 내리는 이유 ...) 주변 환경에 놀란다. 질문과 새로운 학습으로 이어질 경이로움. 우리는 감정이 학습에서 매우 중요한 역할을한다는 것을 잊을 수 없습니다.

교육자 María Montessori는 아이들의 동기 부여의 엔진이 놀랍기 때문에 아이들의 학습에서 놀람의 중요성을 강조했습니다. 책 'Educar en el amador'의 저자 인 Catherin L' Ecuyer (2012)가 말했듯이 불가능한 것에 대해 생각하는 아이의 능력은 놀랍습니다. 놀라움은 그에게 타고난 메커니즘입니다.

부모, 교사, 교수는 아이들이 궁금해하는 능력에 매우 중요한 역할을합니다. 많은 경우에 그것은 아이가 타고난 호기심을 유지하든 잃어 버리 든 우리의 행동에 달려 있습니다. 우리는 때때로 매우 빠르게 진행되고 자극으로 가득 찬 세상에 살고있어 아이들은 멈추고 주변 세상을 관찰 할 시간이없고 지루해하고 질문 할 시간도없고 질문을받을 때도 여러 번 타고난 호기심을 끊는 것은 어른들의 반응입니다.

다른 아이들보다 더 호기심이 많은 아이들이있는 것은 사실이지만, 모두가 본질적으로 호기심이 많고 각 아이들의 발달 리듬과 학습 스타일을 존중하는 자연을 존중하는 것이 중요합니다. 아주 중요한 것을 잊지 않고 아이들의 삶에서 평온을 되 찾는 것도 중요합니다. 그들에게 모든 것을주지 마십시오.

따라서 어린이 주변의 성인의 역할은 기본적이며 성장에 동반하여 발견을 용이하게하는 환경.

우리 삶에 경이로움을 소개하는 몇 가지 아이디어 나 팁은 다음과 같습니다.

1. 각 어린이의 진화 리듬과 시대를 존중하십시오
그러나 무엇보다도 아이의 존재와 학습 방식을 존중하십시오.

2. 자극 과부하 방지
우리를 둘러싼 과도한 감각 자극은 아이들을 포화 상태로 만들고 생각을 멈추지 못하게 할 수 있습니다. 예를 들어 처음 냄새를 맡으면 그 냄새가 멈춰서 눈을 감고 향기의 근원을 찾는다.하지만 냄새 나 소리, 이미지에 둘러싸여 있으면 멈출 기회가 없다. 그들에 대한 질문. 따라서 아이들을 과도하게 자극하지 말고 아이들에게 조용한 순간을 제공하십시오.

3. 아이들의 호기심을 장려
아이들, 특히 어릴 때 세상에 대해 묻고 묻는 것을 멈추지 마십시오 (닭은 왜 알을 낳습니까?, 왜 별이 빛나는가?, 왜, 왜, 왜?).

이러한 질문에 직면 한 부모는 모든 호기심을 즉시 충족시키기 위해 폐쇄적이거나 너무 이성적인 답변을 제공합니다. 그러나 그들에게 직접 응답하는 대신, 우리는 아이들이 답을 찾도록 이러한 질문을 사용하고, 우리는 아이들의 학습에 핵심 인 호기심을 촉진하고 촉진합니다.

4. 아이들에게 놀이 시간 제공
그리고이 게임은 창의적이고 자유롭고 구조화되어 있지 않아야합니다. 즉, 단순한 재료로 자신의 속도로 플레이하고 상상력을 자유롭게 할 수 있어야합니다.

또한 놀라움과 같은 감정을 다루는 아이들에게 다양한 게임을 제안 할 수 있습니다. 예를 들어, '유아 교육의 기본 정서에 대한 교육 제안'(스페인 라 리오하 국제 대학의 Naia Armesto 저)에서 그들은 아이들에게 먼 행성에서, 해독해야 할 몇 가지 메시지가 도착했습니다. 이 메시지는 최소한 놀랍습니다. 아이들이 놀라움을 느끼고 놀라움의 감정이 무엇을 의미하는지 이해할 수있는 독창적 인 방법입니다.

5. 독서 촉진
책은 지식의 원천 일뿐만 아니라 놀라움과 상상력의 문이됩니다. 우리는 책을 읽고 결말을 바꾸거나 아이들이 자신의 이야기를 쓰도록 격려 할 수 있습니다.

6. 아이들과 함께
궁극적으로 아이들과 함께 세상을 발견하고 눈으로보고 스스로 세상을 발견 할 수있는 기회를주는 것입니다.

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