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아이들이 감정을 표현하는 단어를 배우는 방법과시기

아이들이 감정을 표현하는 단어를 배우는 방법과시기


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언어 발달에서 아이들은 먼저 사람, 사물 및 행동과 관련된 어휘를 배우지 만, 나이가 들면서 정신적 용어, 즉 감정, 생각 및 아이디어를 표현하는 단어라는 더 복잡하고 추상적 인 용어를 통합합니다.아이들은 감정을 표현하는 단어를 언제 어떻게 배우나요?

사람들의 감정, 생각, 아이디어 및 관점에 대해 이야기 할 때 사용하는 단어입니다. 그들은 누군가의 마음에서 일어나는 일에 대해 이야기하는 데 사용됩니다. 사람들이 느끼고 생각하는 것을 설명하는 많은 단어가 있습니다.

- 사람들이 원하는 것에 대해 이야기하는 단어예를 들어 동사는 want, desire, expect, prefer, desire 또는 need입니다.

- 사람들이 신체적으로 어떻게 느끼는지 설명하는 단어: 배고픔, 피로, 질병, 평온, 피로, 고통, 피로, 포만감, 더위 또는 추위.

- 감각이인지하는 것을 설명하는 단어: 듣고,보고, 냄새를 맡고, 느끼고, 맛을 봅니다.

- 감정에 대해 이야기하는 단어. 두려움, 놀라움, 즐기기, 행복 함, 유쾌함, 불쾌 함, 슬픔, 행복 함, 부끄러움, 두렵거나 화가 나.

- 다른 사람의 생각, 신념 및 판단에 대해 이야기하는 단어, 믿고, 생각하고, 알고 있고, 추측하고, 기억하고, 이해하고, 잊어 버리고, 좋고, 나쁘고, 장난 꾸러기, 웃기고, 짜증나고, 비우호적이거나 유쾌합니다.

아이들이 이러한 용어를 자신의 언어로 통합하는 것이 왜 그렇게 중요하며, 그것이 그들의 삶, 타인과의 접촉 및 미래에 그들에게 무엇을 기여할 수 있습니까? 당신은 그들에게 무엇을 위해 봉사 할 수 있으며 그들이 어떤 유익을 얻을 수 있습니까?

- '마음 이론'의인지 능력 개발
아이들이 감정과 생각을 표현하기 위해 단어를 이해하고 사용할 수 있다는 것은 다른 사람들이 우리와 다른 생각과 감정을 가지고 있음을 이해하는 것을 의미하는 '마음 이론'의 발달에 필수적입니다.

그만큼 마음 이론 그것은 사람이 자신과 타인에게 정신 상태를 돌릴 수있게 해주는 복잡한인지 능력이며, 신념, 욕망, 감정, 생각을 추론하고 이러한 방식으로 자신과 다른 사람의 행동을 해석, 설명 또는 이해하고 예측할 수있게합니다. 제어합니다.

-회화 능력 개발
아이들이 자신의 생각과 감정에 대해 이야기하고 다른 사람의 마음에서 일어나는 일을 이해하고 추론하기 시작할 때, 대화는 더 길고, 더 오래 지속될 수 있으며, 언어 적으로 더 풍부합니다. . 아이가 감정을 표현하고 자신의 생각을 드러 낼 수 있다면 다른 사람들이 이해할 수있어 대화와 상호 작용을 촉진 할 수 있습니다.

-이야기, 이야기 및 영화 이해
아이들이 생각과 감정과 관련된 어휘를 이해하고 사용하면 이야기 나 영화 속 인물이 느끼고 생각하는 것과 조화를 이룰 수있는 도구가 제공되며, 캐릭터의 행동과 동기를 추론하고이 정보를 사용하여 의사 소통하고 상호 작용할 수 있습니다. 다른 어린이와 성인.

-자기 조절과 예측을 배우기 위해
아이들이 생각과 감정을 이해하고 표현할 수 있다는 것은 자신의 감정을 관리하고, 다른 사람의 행동을 예측하고 추론하고, 상황을 이해하고 예측하는 방법을 배우고, 충동과 자기 조절을 더 잘 제어 할 수 있도록 도와줍니다.

2 살 무렵, 아이는 자신의 욕구와 필요를 표현하기 위해 단어를 사용하기 시작합니다. 그들은 매우 자기 중심적이며 언어는이 자기 중심성을 수반합니다. 예를 들어, '나는 쿠키를 원합니다'; 그들이 보는 것을 표현하기 위해 : 'I see puppy'; 육체적으로 느끼는 것을 '배고파'라고 표현합니다. 그리고 조금씩 그들은 '슬픈 소녀'처럼 소녀가 울거나 괴로워하는 모습을 볼 때 다른 사람들의 마음에서 일어나는 일에 대해 이야기합니다.

3 세가되면 생각, 알고, 추측과 같은 단어를 사용하기 시작합니다. 이 시대의 특징적인 표현은 자신을 가리키는 '알아'입니다. 점차적으로 그들은 행복, 분노, 피곤, 지루함과 같은 감정과 신체적 감각을 표현하기 위해 더 많은 단어를 통합합니다.

4 년에서 5 년 사이에 그들은 단어의 이해와 사용을 개선하기 시작합니다. 그들은 사람들의 생각, 신념 및 판단에 대한 새로운 단어를 통합합니다 : 믿고, 잊고, 기억하고, 필요합니다.

생각과 감정을 설명하기 위해 용어를 이해하고 사용하는 데는 오랜 시간이 걸립니다. 심지어 8 세 이후에도 여전히 더 복잡한 용어를 통합합니다.

그리고 이제 우리는 아이들이이 단어들을 그들의 어휘에 통합하는 것이 얼마나 중요한지 알게 되었으니 집에서 일할 때입니다. 여기에는 가족이 할 수있는 일련의 활동이 있습니다.

-자녀의 생각과 감정에 대해 이야기하십시오.
일상적인 상황과 이벤트를 활용하여 이러한 단어를 통합하십시오. 예 : 아이가 조부모님 집에 갔는데 매우 신이났다면 '조부모님 집에가는 게 정말 좋았어요? 정말 재미 있었던 것 같아요. ' 이런 식으로 그가 느끼고 생각하는 것을 표현하도록 도와 줄 것입니다.

-당신이 느끼고 생각하는 것을 그에게 말하십시오
많이 걸었 기 때문에 너무 피곤하다면 몸의 자세와 지친 몸짓을 동반하고 '어, 너무 피곤해, 많이 걷는다'고 말할 수있다. 아이가 좋아하는 것을 많이 먹으면 그 쿠키를보고 이렇게 말할 수 있습니다. '저 쿠키를 좋아해요. 초콜릿을 좋아해요.' 당신은 그가 다른 사람들의 희망과 선호를 이해하도록 도울 것입니다.

-함께 책보기
책에 화난 얼굴을 한 아이가 있다면 '그가 공원에 나가지 못하게해서 화를 낸 것 같아요. 어떻게 생각하세요? 왜 그렇게 화를 냅니까? ' '구름이 까 맣기 때문에 비가 올 것 같아요. 어떻게 생각해?'. 이렇게하면 다른 사람들의 행동과 감정을 추론하는 연습을해야하며 믿고 생각하는 것과 같은 정신적 용어를 사용하는 법을 배웁니다.

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