한계-징계

8 세 아동에 대한 제한을 설정하기 위해 알아야 할 15 가지 키

8 세 아동에 대한 제한을 설정하기 위해 알아야 할 15 가지 키


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의심 할 여지없이 부모로서 우리의 주요 과제 중 하나는 한계를 설정하고 우리 아이들에게 규칙을 제안 우리의 정서적 유대가 강하고 안정적으로 유지되는 동안 그들이 그들을 존중한다는 것을 보라. 물론 나이가 들어감에 따라이 작업은 복잡해지고 작아 질 때보 다 더 많은 요소를 포함하기 시작합니다. 이번에 우리는 8 세 어린이이 개발 단계에서 우리는 무엇을 기대할 수 있으며, 임무를 성공적으로 수행하기 위해 어떤 전략을 따를 수 있으며, 어떤 것을 피해야합니까?

8 세 아동을 효과적으로 제한하기 위해 우리가 알아야 할 첫 번째 것은 그들에게서 무엇을 기대할 수 있는지 아는 것입니다.

  • 그들은 점점 더 독립적이되고 있습니다.
  • 그들은 학교에서 점점 더 많은 노력과 책임을 요구하는 학문적 도전에 직면합니다.
  • 그들은 다른 사람들의 관점을 더 많이 이해하고 다른 사람들에 대해 더 관심을 갖기 시작합니다.
  • 그들은 친구 또는 동료와 더 강한 관계를 구축합니다.
  • 그들은 그들로부터 더 많은 압력을 느끼기 시작하고 자신이 속한 그룹의 영향을받을 수 있습니다.
  • 그들은 자신의 경험, 생각 및 감정을 더 명확하게 표현할 수 있습니다.

다음은이 단계에서 자녀와 함께 한도 및 규칙을 관리하기위한 몇 가지 지침입니다.

1. 당신의 기술과 업적을 인정하세요
우리 아이의 각 성과를 인식하는 것이 중요합니다. 학문적으로뿐만 아니라 긍정적이고 관대하며 공감하고지지하는 행동에서도 마찬가지입니다.

2. 책임감 개발에 도움
침대 정리, 애완 동물 돌보기, 식물 돌보기 등 자신의 책임하에있는 일상 업무를 통해

3. 좋은 의사 소통 채널 구축
그의 일상 경험, 관심사, 친구, 미래, 학교 등에 대해 이야기하십시오.

4. 가치 개발에 도움
관용, 공감, 연대 등과 같은 가치를 개발할 기회를 지속적으로 모색하십시오.

5. 짧고 달성 가능한 목표를 설정하도록 지원
이것은 당신이 자랑스럽고 자신감을 느끼고 다른 사람들의 승인에 덜 의존하게 할 것입니다.

6. 명확한 규칙 및 일정 수립
또한 귀하가 지속적으로 준수 할 수 있도록 우리가 갖게 될 모든 집 규칙, 일정 및 루틴을 명확하게 이해했는지 확인해야합니다.

7. 긍정적 인 행동 강화
그리고 어떤 결과를 가져와야하는 경우, 일반적으로 누리는 특권의 일시적인 상실로 처리하십시오. 행동이 개선되면 회복 할 수 있습니다.

8. 새로운 과제를 해결하도록 유도
개입하기 전에 친구 또는 동료와 함께 팀워크를 구성하고 작업을 수행하거나 어려움을 해결하는 방법.

9. 그를 읽도록 동기를 부여하십시오
그와 함께 서점에 가서 그의 관심을 끄는 책을 골라서 함께 할 시간을 정하고 읽은 내용에서 교훈을 얻도록하십시오. 이 활동은 그들을 정서적으로 결속시키는 것 외에도 상상력을 개발하고 책, 교훈 및 삶의 가치를 통해 찾을 수있는 기회를 열어 줄 것입니다.

10. 예시 별 모델
나이에 상관없이이 전략은 항상 가장 중요 할 것입니다. 우리가 부모로서 행동하는 방식은 각 상황에서 우리 아이가 가정하는 태도에 크게 좌우되기 때문입니다.

다른 한편으로, 우리가하지 말아야 할 특정한 일들이 있습니다. 왜냐하면 그것들은 이중 메시지를 만들고 우리 아이들이 쉽게 넘어가는 한계에 기여하기 때문입니다.

11. 원하는 모든 것을 손끝에 두어 좌절을 피하십시오.
우리 아이의 이러한 감정을 피하기 위해 우리는 즉시 그가 원하는 것을 기꺼이 줄 것입니다. 반대로 열심히 일하고 원하는 것을 기다리는 방법을 알 수 있도록 도와야합니다. 당장 가질 수없는 것에 대해 좌절해야하는 경우 좌절감에 대한 관용을 개발하는 데 도움이되는 좋은 방법입니다.

12. 그것의 경쟁력 개발
자녀가 탁월 해지기를 열망하면서 자신이 다른 사람보다 낫다는 메시지를 계속해서 그에게 직접 또는 간접적으로 전달하는 부모가 있습니다. 이것은 그를 돕는 것과는 거리가 멀기 때문에 불안감과 끊임없이 자신을 다른 사람들과 비교할 필요가 있습니다. 오히려 최선을 다하고 자신을 능가하라는 메시지가되어야합니다.

13. 화면 앞에서 너무 많은 시간을 보내는 경우 (컴퓨터, 휴대폰, 비디오 게임 등)
이 나이에 아이들은 화면을 보면서 많은 시간을 보내고 싶어합니다. 명확한 일정으로 그리고 항상 노력과 완료된 학업의 결과로 사용을 규제 할 필요가 있습니다.

14. 휴대 전화를보고있는 그와 시간을 나눠
이 연령대의 대부분의 아이들은 부모가 항상 휴대 전화를보고 듣지 않는다고 불평합니다. 이로 인해 의사 소통이 점점 더 멀어지고 아이가 자신의 게임으로 물러서 고 말하기를 더 꺼려합니다.

15. 피해야 할 행동을 언급하는 대신 부정적인 형용사 해결
예를 들어, '요즘 숙제에 노력을 기울이지 않고있다'는 의미는 '당신은 게으르다'입니다. 이 표현은 변해야 할 행동이며 그를 사람으로 정의하지 않는다는 것을 훨씬 더 분명하게합니다.

우리 아이가 성장함에 따라 우리는 그가 우리로부터 올바른 메시지를 받고 있다는 것을 점점 더 인식하여 우리가 그에게 정말로 기대하는 것에 대해 훨씬 더 분명하게해야합니다.

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