한계-징계

몬테소리로 보상이나 처벌없이 아이들을 교육하는 열쇠

몬테소리로 보상이나 처벌없이 아이들을 교육하는 열쇠



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이번 학기에 아들이 얻은 좋은 성적을 보았을 때 뭘했는지 물어 보면, 그에게 보답으로 기대하는 것을 주라고 말할 것입니다. 그리고 내가 여러 번 말했지만 그가 그의 방을 청소하지 않은 것을 보았을 때 당신이 무엇을했는지 말했다면 분명히 처벌이라는 단어가 당신의 대답에 포함됩니다. 너도 불가능 해 보상이나 처벌없이 자녀를 교육하십시오? 나를. 그래서 제가 조사를 시작했습니다. 몬테소리 방법 이런 것없이 아이들을 교육하는 그의 기술. 내가 무엇을 발견했는지 알고 싶습니까? 계속 읽으세요!

'이를 닦으라고 세 번 말했지만 넌하지 않았어.' ‘제 시간에 옷을 입지 않아서 학교에 늦는 또 한 번.’ '내일까지 텔레비전없이 벌을 받게 될거야'... 7 살짜리 아이에게 한 번 이상 두 번 이상 말했던 구절입니다. 진정해, 나는 행성의 거의 모든 부모들이 보통하는 것처럼 그를 꾸짖지 만, 나는 또한 그에게 좋은 말을한다 : '당신은 당신이받은 좋은 성적에 대해 장난감을 얻었다'.

사실은 얼마전 내가 처벌을 포함하여 꾸짖는 것이 그를 더 불안하게 만들지 않을지 궁금해하기 시작했다는 것입니다. 그리고 나는 또한 그에게 무언가로 보상하는 것이 비생산적이지 않다면 그는 상을 받기 위해 자신의 일을하게 될 것이며 더 이상하지 않으면 안되기 때문이 아니라는 문제를 숙고하기 시작했습니다. 물론,이 모든 것은 매우 간단 해 보이며, 시작할 때 복잡한 문제가 발생합니다. 그것이 말하는 것을 보자 보상이나 처벌없이 교육하는 몬테소리 방법. 아마 우리를 도울 것입니다.

1. 가정 환경 준비
몬테소리 방식으로 교육하기 위해서는 먼저 아이가 실제 경험을 통해 스스로 배울 수있는 가정 환경이 준비되어야합니다. 그리고 이것은 어린 아이가 주변의 세계를 알고있는 삶의 첫 단계에서 숫자와 문자와 같은 지식을 배우기 위해 자료가 필요한 다음 연령까지 이어집니다. 아이의 타고난 호기심을 키우는 열쇠입니다.

2. 자녀가 필요한 자율성을 가질 수 있습니다.
자녀가 자율성을 갖고 실수를 저질렀으며 자녀로부터 배우도록 허용하면서 자녀에게 필요한 정중 한 동반자를 제공하는 것입니다. 그래야만 어린 시절과 성인 생활에서 현실 세계에서 잘 기능 할 수 있습니다.

3. 처벌 및 보상 아니오, 결과 예
몬테소리 방법에 따라 태어날 때부터 자녀를 교육 할 수있는 기반을 마련한 후에는 보상과 처벌에 대해 구체적으로 이야기 할 수 있습니다. 이 방법은 정중 한 양육에 기반한 다른 많은 방법과 마찬가지로 '처벌'이나 '보상'이라는 단어를 언제든지 말해서는 안된다고 말합니다. 대신 우리는 아동의 행동에 따라 결과를 논의 할 것입니다.

예를 들어, 아이가 잠옷을 입고 양치질을 할 때 게으르다면 ...

  • 처벌 '오늘해야했던 일을 한 적이 없기 때문에 텔레비전을 보지 않고 곧장 잠자리에들 것입니다.'
  • '모든 일을 제대로 했으니 잠에 들기 전에 잠시 텔레비전을 보도록하겠습니다.'
  • 그리고 하나 결과 '양치질을하고 잠옷을 입으면 이제 TV를 보거나 잠시 놀 수있는 시간이 있고, 그렇지 않다면 잠을 잘 시간이 될 것입니다.'

보시다시피 결과는 동일합니다. 어린 아이가 자기 일을하면 잠자리에 들기 전에 다른 일을 할 수 있고 그렇지 않으면 잠을 잘 시간이기 때문에 잠자리에 들어야합니다. 그러나 한 가지 또는 다른 것을 말하는 방식은 완전히 다릅니다.

아이디어는 아이가 이런 유형의 것을 부과하는 것으로 보지 않는다는 것입니다. 특히 하루가 끝날 때 그는 피곤하고 잠옷을 입는 느낌이 들지 않습니다. 하지만해야 할 다른 일로 이해하고 시간이 있으면 텔레비전을 보거나 엄마 아빠와 잠시 노는 등 좋아하는 일을 할 수 있습니다.

몬테소리 방법에 따라 처벌과 보상을 제쳐두는 주요 이점이 무엇인지 살펴 보겠습니다.

-아이들의 능력이 자극됩니다
결과를 통해 교육하는 방법은 가능한 한 자율적 인 공간이 주어지기 때문에 각 어린이의 개별 능력을 자극하는 데 큰 도움이됩니다.

-자기 동기 부여가 증가합니다.
성인이 여러 번 반복해서가 아니라 스스로 일을하기로 결심하는 것은 아이이기 때문에 자기 동기 부여와 자기 훈련과 책임감이 크게 선호됩니다.

- 만족감
아이는 처벌의 압력없이 일상적인 일을하는 것에 대해 자부심을 느낍니다.

-자존감 강화
보상과 처벌 대신 결과를 가지고 교육하는 것은 아이들이 자신감과 절실히 필요한 자존감을 얻는 데 큰 도움이된다는 것이 입증되었습니다.

-협력 강화
아이들은 나이에 따라 일을 할 때 한 번 더 느끼고 협력, 가족과의 의사 소통 및 정서적 유대를 강화합니다.

이제 몬테소리 방법에 따라 보상이나 처벌없이 교육하는 모든 열쇠를 알았으니, 그것에 내기를 걸겠습니까?

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