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자녀를위한 최고의 영어 교사가 되십시오

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매일 부모님은 집에서 영어 수업을 어떻게 조직 할 수 있는지, 어떤 목표를 추구해야하는지, 중요한 것을 놓치지 않기위한 기초가 무엇인지 물어 봅니다. 집의 거실에 마스터 클래스를 설치하고 자녀를위한 최고의 영어 교사가 되십시오. 준비 꾸준한 이동!

언어 나 다른 과목을 가르 칠 때 절대 부족해서는 안되는 도구 인 기본 지침은 재미 있습니다. 그리고 그 기지에서 시작하여 거실에서 아이들을위한 영어 수업을 구성하는 방법을 하나씩 살펴볼 것입니다.

첫 번째는 내가 무엇을 가르치고 싶은지 아는 것입니다. 제 아이가 배우거나 연습하기 위해 필요한 개념. 이를 위해 활동에 참석하는 참가자의 나이를 고려하는 것이 매우 중요합니다. 당신의 성숙도와 이해의 수준은 필수적입니다. 집에서 첫 번째 프로젝트를 직면하고 있다면 매우 야심 찬 목표를 추구 할 수 없습니다. 그래서 저는 항상 그들이 아는 기지에서 시작한 다음 지식을 확장하고 더 많이 참여하도록하거나 자신의 수업을 만들고 구축하도록하는 것이 좋습니다.

가장 좋은 점은 우리의 작은 천재들이 모든 관심을 집중시키는 짧은 세션, 특정 활동으로 시작한다는 것입니다. 잘 알려진 'Spanglish'는이 초기 단계에서 매우 중요합니다. 그들의 관심은 참여하는 것입니다 (우리와는 매우 다릅니다. 즉, 영어 수준을 향상 시키거나 주제로 보지 않기 시작한다는 점입니다). 또한 그 마진을 통해 언어를 다룰 때 수준이 높지 않은 부모는 카드, 특정 단어를 발음하는 모바일 응용 프로그램, 두 언어로 작성된 책 또는 이야기를 사용할 수 있습니다.

여기서 우리의 아들과 딸을 분석하는 것은 매우 중요합니다. 무엇이 그들을 우리 수업에 연결 시킬지보십시오. 우리는 그들이 더 자연스럽고 편안한 방법으로 배울 수있는 것은 놀이를 통해서라는 것을 항상 명심해야합니다. 그들은 그들이하는 일을 정상화 할 것이고 그들이 배운 어휘 나 표현은 그들을 훨씬 더 잘 내면화 할 것입니다.

보드 게임, 실험, 자신이 좋아하는 취미를 연습하면서 콘테스트, 기억력 게임, 마스터 셰프 프로그램, 보물 발견, 그리고 그들이 좋아하는 악기를 연주하고 인터뷰하는 동안 우리를 놀라게하는 콘서트를 조직 할 수도 있습니다.

먼저 주제에 대한 어휘를 준비하는 것이 매우 중요합니다. 예, 먼저 개념을 검토해야합니다. 우리는 가능한 한 '영어로 이것을 어떻게 말합니까?'라는 질문에 대한 답을 얻지 못하는 것을 피해야합니다. 그렇다면 자연스럽게 그들과 함께 검색을하여 보여줄 수 있습니다. 학습은 어린이와 성인을위한 것입니다.

마지막으로, 그들이 우리를 도왔 기 때문에 우리가 얼마나 행복한 지 표현할 때 그것은 매우 동기 부여가됩니다. 그들은 우리가 그들에게서 배우고 그들이 무언가를 배우는 것이 단지 연구와 시험이 아니라 정말 유용하다는 것을 매우 자랑스럽게 생각합니다.

이것은 아마도 가장 어려운 점일 것입니다. 폭탄 테러에 당장 신청하는 어린이도 있고, 이미 피곤하거나 영어를 과제로 여기며 '영어로 놀자'라고 말하는 어린이는 혜택 이라기보다는 벌처럼 보일 수 있습니다. '너무 좋아하는 일을 함께하면서 시간을 보내자'라는 표현으로 제시해 주셨으면합니다.

그러면 무슨 일이 일어날까요? 우리는 준비된 것을 실행하고 두 언어를 혼합해야합니다. 우리 학습자들은 듣기의 자극적 인 부분부터 시작해야합니다. 우리가 '실수'또는 '비어두기'라는 사실은 그들이 활동의 ​​중요한 부분을 느끼게 될 것이기 때문에 그들이 참여하고 싶어하는 데 도움이 될 것입니다 (그들없이 우리는 계속할 수 없었습니다).

비공식적 인 설정도 도움이 될 것입니다. 거실, 침실 또는 공원 ... 우리는 그들이 수업 중에 있다고 생각하는 것을 원하지 않습니다. 그들은 그들이 창조하고 있다는 것을 느끼고 호기심까지도 활용하여 그들을 우리 분야로 데려가 마침내 (또는 심지어 시간이 지나면) 우리가 영어 환경에서 편안하게 놀고 그들과 함께 시간을 즐길 수있게 될 것입니다.

학습은 학습, 교육 또는 경험을 통해 지식, 기술, 가치 및 태도를 습득하는 것을 의미합니다. 학습의 기본 과정은 모방입니다. 즉, 관찰 된 프로세스의 반복이며 시간, 공간, 기술 및 기타 리소스를 의미합니다.

교육 학적으로 학습은 일단 재구성되면인지 시스템에 적응되는 내용의 발견과 관련이 있습니다. 수용적이고 의미있는 학습은 아이가 습득하고자하는 지식을 이해하고 연결하도록 할 것입니다. 요컨대 암묵적, 명시 적, 연상 적, 비연 관적, 협력 적 / 협조적, 의미있는, 정서적, 관찰 적, 경험적, 발견, 암기 및 수용 적 등 다양한 유형의 학습이 있습니다.

아이들의 나이와 자신의 성격에 따라 동화하거나 이해할 수있는 능력이 더 많거나 적을 것입니다.따라서 다른 방법론을 사용하면 자녀의 능력이 그 순간에 그것을 허용하는 방식, 즉 우리가 아기를 읽을 수없는 방식으로 지식에 더 가까워 질 수 있습니다.

교사 (이 경우, 아버지 또는 어머니 또는 둘 다)는 존중, 친밀감 및 긍정적 인 강화로 학생 (자녀)의 말을 듣고 해석하는 법을 배워야합니다. 아빠와 엄마는 자신이 자녀의 교사이자 더 많은 경험과 더 많은 지식을 가진 고급 학생이라는 사실을 잊어야합니다.하지만 계속해서 배우는 사람은 물론 틀릴 ​​수 있습니다.

여기에는 오류가 없지만 리디렉션되어야하는 아이디어가 있지만 이미 진실의 일부가 있습니다. 모든 사람이 같은 언어로 말해야합니다. 그들이 우리에게 틀린 말을하면 우리는 그것을 잘 반복 할 수 있지만, 우리의 아들이나 딸이 우리가 그들을 이해했다는 것을 인식하도록 고개를 끄덕이며 모방으로 혼자서 잘하게 될 것입니다.

내 딸 엠마는 어느 날 검은 색 포스터 보드와 어둠 속에서 빛나는 별을 들고 집에 돌아 왔습니다. 그녀는 의사 소통이 매우 적기 때문에 ( '오늘 학교에서 엠마는 무엇을 했나요?'- '아무것도') 선생님 께 물었고 그녀는 별자리를 연구하고 있다고 말했습니다. 그가 전에 당신에게 말한 것을 바탕으로, 첫 번째 것은 그의 아버지가 그에게 가르치고 싶어하는 것을 아는 것이 었습니다. 별자리가 무엇입니까? 우주는 얼마나 큽니까? 행성이란 무엇입니까?

다음 단계 : 같은 활동으로 그녀를 얼마나 즐겁게 유지할 수 있습니까? 그때 나는 3 살이었고 그녀는 매우 침착하다고 말할 수 있지만 그녀는 수업에 푹 빠지거나 다른 일을 직접 시작하기 때문에 파트너는 30 분의 활동을 계획했습니다. 그리고 그는 충격을 받았습니다!

어떤 활동이 도움이 될 수 있습니까? Emma는 건축을 좋아합니다. 온도로 그림을 그리는 모든 것 (번짐은 좋지만 좋음), 자르기, 모양 만들기… 그것은 그를 매료시킵니다! 그래서 그것은 수작업이었을 것입니다. 남편은 크기가 다른 여러 개의 원 (약 20 개)을 잘라내어 비워 두었습니다. Emma에게는 실험도 필수적이며 발견하고 발명하는 것을 좋아합니다!

활동을 어떻게 발표 했습니까? 그들을 연결하는 데 무엇이 도움이 될 수 있습니까? 이것이 가장 좋은 부분입니다. 이미지로 행성을보고 그 행성을 '연구'했기 때문에 그게 뭔지 아는 3 살 소녀, 더 많은 것이 있는지 묻고 하늘 대신 책을 가리키는 그녀는 아직 무엇을 이해하지 못했는지 그들이 그의 학교에서 그를 가르치기 시작했다는 것을.

그것들은 매우 작고 복잡한 개념에 관해서는 모든 것이 조금 더 오래 걸립니다. 그래서 그의 아버지는 하늘에는 비행기, 태양, 달 외에 많은 것이 있지만 다른 많은 것들이 있다는 것을 어떻게 볼 수 있을지 고민했습니다. 그것은 우리 딸의 지식과 경험 기반에서 시작되었습니다 : 외계인. Emma는 외계인이 주연을 맡은 영화를 정말 좋아해서 아버지가 골판지 상자로 우주선을 만들었습니다.

그때 나는 그가 피타고라스 정리를 배웠다면 그는 무엇이든 배웠을 것입니다! 그리고 안에 무엇이 발견 되었습니까? 많은 원 (일부는 시작하기 위해 약간 접착되어 있고, 다른 일부는 "배의 천장"에 매달려 있고, 다른 일부는 바닥에 ...) 그리고 그것을 읽을 때 영어로 '내 집이 어디에 있는지 모르겠습니다. 제발 도와 주 시겠어요? ' Emma의 대답은 '엄마는 그가 영어이기 때문에 외계인을 집으로 데려가도록 도와 주셔야합니다.'

우리는 행성에 색을 입히고 천왕성, 목성, 토성 및 해왕성의 고리를 형광 페인트로 만들었습니다 (아빠는 그 행성이 고리가있는 가스 거인이라고 설명 하셨기 때문에 그렇게 원했습니다). 우리 친구가 어느 행성에서 왔는지 알기 위해 우리는 우리를 섬기는 (현재 유백색의) 경로와 더불어 우주의 나머지 부분을 채우는 별들을지도에 배치하는 태양으로부터 멀리 떨어진 곳에 그것들을 모두 배치해야했습니다. 별자리처럼 우리를 향하게합니다. 예, 그는 별자리가 분명히 그림의 형태로 그룹화 된 별 그룹이라는 것을 이해하게되었습니다.

하지만 우리 친구는 집에 오는 것을 어떻게 알았습니까? 우주선에서 학교 옆에있는 별자리가 그려 졌기 때문에 Emma는 집에가는 방법에 대한지도를 그에게 남길 수있었습니다. 놀랍게도 30 분이면 충분하지 않았고 그녀는 더 필요했습니다! 그는 배를 날릴 수있는 방법, 외계인 친구가 행성에서 팝콘을 먹었다면 육체적으로 어땠는지 알고 싶었습니다.

우리는 그녀의 모든 호기심을 이용하여 어휘, 기성 표현, 간단한 명령 및 좀 더 복잡한 것들을 테이블 위에 놓을 수 있고, 구동사를 사용하고, 간접적이고 수동적 인 스타일을 사용할 수있게되었습니다. 무한합니다.

엠마는 부모님과 함께 놀고, 아빠 영어를 가르치고, 협조적으로 일하고, 그녀의 버전의 이벤트도 중요하게 생각한다는 것만 기억할 것입니다. ha ha), 상황화하고, 촉감과 감정을 통해 배우고, 집안을 돌아 다니며 작업 할 재료를 찾고, 그녀가 현실을 구축하도록하면서 지식으로 인도합니다. 자연스럽고 매우 생산적입니다!

전구를 켰을 때 우리 모두가 에디슨처럼 느껴진다면 어떤 과목이든 학습은 결코 의무가되지 않을 것이라고 말하면서 끝내고 싶습니다. 아인슈타인이 말했듯이 '새로운 아이디어에 스스로를 여는 마음은 결코 원래 크기로 돌아 가지 않을 것입니다.'

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비디오: 최고의 교사 - 염광고 박용호#001 (십월 2022).