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아기의 첫 단어

아기의 첫 단어


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약 8 개월 (경우에 따라), 아기는 자신의 첫 단어 그 다음 졸졸 흐르는. 그들은 일반적으로 분리되어 방출되고 성인 단어에 대한 음성 근사치 일뿐이지만 모두 기능을 수행합니다. 대부분의 어린이에게서 약 50 개에 해당하는이 첫 단어는 특정 대상이나 상황을 나타내는 데 사용됩니다.

신생아의 경우 말하기를 허용하는 기관인 후두가 성인보다 더 높기 때문에 처음에는 부모가 인식하기가 어렵습니다. 혀는 거의 입 전체를 차지합니다. 조금씩 내려 가면서 아기는 소리를 전달하는 적절한 메커니즘을 얻습니다.

언어 발달의 초기 단계에있는 아기를 이해하는 것은 부모와 그들을 돌보는 사람들에게 어려운 일입니다. 아기가 아기에게 가져다 준 신뢰와이 유대가 발전한 애정은 아기와 연결하려는 욕구를 키우고 의사 소통 자원을 풍부하게 할 것입니다. 한편, 어른들이 아기가 언어를 정복하려는 노력을 격려하기 위해 우리에게 무엇을 말하고 싶어하는지 잘 아는 것이 중요합니다.

그것이 말하는 것을 "추측"하는이 모험에서 우리는 고려해야 할 세 가지 특성을 발견합니다.

1. 한 단어, 많은 의미: 아기의 첫 단어는 대부분 특별한 의사 소통 기능을 수행하며 같은 단어는 많은 의미를 가질 수 있습니다. 따라서 아기가 "물"이라고 말할 때 그는 "물을 원한다"거나 "그냥 물을 가졌다"고 표현할 수 있으며 부모는 문맥에 따라 그가 우리에게 정확히 무엇을 말하고 있는지 추측해야합니다.

2. 합성 능력: 어떤 단어는 시작하지만 끝나지 않고 다른 단어는 끝나지만 시작하지 않습니다. 이것은 음성학의 합성 능력입니다. 예를 들어, "oche"는 디에고의 "자동차"또는 "yeyo"를 의미 할 수 있습니다.

3. 일반 개념: 같은 단어가 닮았거나 유사성이있는 여러 가지 이름을 지정하는 데 사용됩니다. 예를 들어,이 단계의 유아는 모든 둥근 물체를 "공"이라고 부르면서 일반화하는 경향이 있습니다.

첫 번째 단어는 기능과 참조가 밀접하게 연결되어 있기 때문에 항상 개인적, 시간적 또는 공간적 상황으로 표시된 특정 맥락에서 생성됩니다.

1. 개인적인. 아빠, 어머니 와이 나를 개인 참조에 나타나는 첫 번째 단어입니다. 아기는 엄마와 아빠 인 자신과 가장 가까운 대화 상대를 식별 할 수 있습니다.

2. 일시적인 나에게 줘 와이 있다 그들은 개인적인 것과 같은 힘으로 시간에 나타납니다. 단어와 함께 나에게 줘 명시 적 요청 및 있다 헌금.

3. 우주. 왔다 와이 ...을 더한 사람, 사람, 사물을 공간에 배치합니다. 아기 사용 왔다 동행을 요청하고 ...을 더한지속을 요구합니다.

아기의 첫 번째 사전에서 일부 단어를 선택할 때 부과되는 다른 이유가 있습니다. 그들 중 하나는 제스처와 관련이 있으며 의사 소통 자원은 지금까지 아기를 사용하여 의사 소통을했습니다. 따라서 이러한 첫 번째 단어 중 일부는 원칙적으로 제스처와 공존합니다. 이것은 단어의 경우입니다 안녕하세요 와이 안녕, 인사를 표현하고 손짓을 동반하며, 와이 하지 마라, 수용 또는 거부를 나타내며 일반적으로 머리의 움직임을 동반합니다.

그만큼 회수 아기의 환경에서 단어의 출현도 결정적입니다. 더 반복 아기가 가장 먼저 획득합니다. 그러나 실제로 아기가 어휘를 풍부하게 만드는 것은 의사 소통하고 싶다 환경을 이해하고 분류하려는 열망에서 비롯됩니다. 따라서 형제 자매가있는 아기의 경우 개인적인맏아들보다 훨씬 높은 발병률을 보입니다.

첫 단어를 정복 한 후 언어의 진화는 불규칙적으로 진행됩니다. 처음에는 진행이 느립니다. 약 200 개의 의미를 알고 있지만 50 개의 단어를 반복 할 수 있습니다. 2 살 때부터 그의 발전은 장관입니다. 이 달 동안 알려진 단어의 수는 다른 기간보다 훨씬 더 많이 증가하고 문장을 형성하기 위해 따로 발음되는 것을 중단합니다.

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